Was ist START-TU ?

Trotz verschiedener Maßnahmen, wie bestehender STEOPs und freiwilliger Self Assessment Tests für Studieninteressierte kommt es immer wieder zu groben Fehleinschätzungen der Studierenden sowohl bezüglich der Eigenbegabung als auch des erwarteten Studieninhaltes und dadurch gibt es  verteilt über die Jahre annähernd gleichmäßig viele Studienabbrüche.

Aufbauend auf den Ergebnissen des Visionsprozesses 2025 starte der Vizerektor für Studium und Lehre – Prof. Matyas – deshalb einen Kreativprozess START TU bei dem es um die Generierung von Ideen zur Gestaltung des Studienbeginns von der Studieninformation über die STEOP bis zum ersten Studienjahr geht.  Es soll auch vermieden werden, dass durch zeitliches Verschieben von Prüfungen in schwierigen Fächern des Studienbeginns ein Studienabbruch verzögert wird.

Was ist zuletzt passiert?

Hier gehts zu älteren Beiträgen…

AKMATH

Die Brücken- und Auffrischungskurse Mathematik – AKMATH – an der TU Wien wurden im Wintersemester 2017 weiter ausgebaut. Dadurch konnte das Betreuungsverhältnis von Lehrenden zu Studierenden weiter verbessert werden. Zusätzlich wurde ein Fachliches Mentoring Programm (FaMe) für Mathematik eingeführt. Das verbesserte Betreuungsverhältnis erlaubte es, die Kleingruppenübungen des AKMATH noch besser zu gestalten. Die Dauer der Übungen wurde verlängert um auf die Bedürfnisse der Studierenden individuell eingehen zu können und die erhöhte Anzahl an Tutorinnen und Tutoren ermöglichte es individuelle Fragestellungen zu beantworten und auch die Studierenden zu selbstständigem Rechnen heranzuführen.

Das Fachliche Mentoring Programm erlaubt es, die zugrundeliegende Aufgabe des AKMATH, Hilfestellungen in Mathematik zum Studieneinstieg zu geben, zeitlich auszuweiten, also parallel zum Semester anzubieten. Dieses Programm beinhaltet Fragestunden, welche individuell wahrgenommen werden können. Es ist eine kompetente Anlaufstelle für Fragen bei der Klausur- und Prüfungs-, sowie Übungsvorbereitung. Die Nachfrage war fluktuierend aber beständig.

Weitere Informationen finden Sie auf der Website von AKMATH und FaMe.

Teilen:

Erfolgreicher Abschluss des Mentoring-Programms

Mit einer feierlichen Abschlussveranstaltung im Festsaal ging das erste TU-weit angebotene Mentoring-Programm für Studienanfänger_innen zu Ende. Knapp 150 Studierende wurden von Oktober bis Jänner von erfahrenen, höhersemestrigen Studierenden mit Tipps und Tricks rund ums Studium begleitet. Zielsetzung des Mentoring-Programms ist, Studierenden einen möglichst optimalen Einstieg an der TU und einen bestmöglichen Übergang von der Schule ins Studium zu ermöglichen.

Neben TU Campus- und Bibliothekstouren, der Einführung in TISS, TUWEL und der Unterstützung bei der optimalen Studienplanung und Vorbereitung auf Prüfungen standen Infos zu Auslandsstudien und Praktika auf dem Programm. Die 14 Mentor_innen aus den verschiedensten Studienrichtungen ergänzten die Gruppentreffen durch Firmenbesuche, den Besuch des TU Atominstituts, des TU Racing Teams oder beispielsweise durch die Besichtigung der Karlskirche oder sportlichen Aktivitäten wie Fußballspielen oder Schlittschuhlaufen. Nach dem offiziellen Teil der Abschlussveranstaltung folgte ein gemütlicher Ausklang bei einem von den Mentor_innen gestalteten Pub Quiz mit Fragen rund um die TU Wien, Technik und Wissenschaft.

Bis zum 19. Februar wird von den ehem. Mentees Feedback zum ersten TUW-weiten Mentoringprogramm gesammelt. Im Anschluss wird das Programm evaluiert.

Teilen:

Mentoring @ TU Wien

Eine eigene Arbeitsgruppe, viele Diskussionen und zahlreiche Vorschläge prägten bereits in der Hauptphase des START-TU Prozesses das Bild und zeigten, dass Mentoring ein wichtiges Thema ist.

Es folgte darauf schon im Wintersemester 2016 ein Pilotprojekt Mentoring an zwei Fakultäten. Die Ergebnisse und Erfahrungen aus diesem Pilot führten nach intensiver Arbeit im Büro des Vizerektorates für Studium und Lehre zum Mentoring @ TU Wien.

Erstmalig läuft seit dem Start des Wintersemesters 2017 ein Mentoring an nahezu allen Fakultäten der TU Wien. In vierzehn Gruppen werden deutlich mehr als hundert Mentees durch ihr erstes Semester an der TU Wien begleitet.

Das Programm ist als Peer-Programm konzipiert. Studierende höheren Semesters mit entsprechender Studienerfahrung (Mentor_innen) unterstützen jüngere Studierende (Mentees), die dadurch von den Kenntnissen erfahrener TU-Studierender profitieren und eine erste Ansprechperson haben.

Von diesem Peer-Programm profitieren aber Mentees und Mentor_innen:

  • Mentees erhalten Unterstützung beim Studieneinstieg und der Organisation und Gestaltung ihrer Studienplanung. Als Mentee gibt es von Anfang an eine konkrete Ansprechperson, die bereits über Studienerfahrung verfügt und sich normalerweise mindestens im 3. Semester des Bachelorstudiums befindet.
  • Mentor_innen betreuen eine kleine Gruppen von Mentees und begleiten sie mit regelmäßigen Treffen durch das erste Semester an der TU Wien. Durch dieses soziale Engagement können Mentor_innen ihre Beratungs- und Führungskompetenzen verbessern – und erlangen so Fähigkeiten, die auch am Arbeitsmarkt sehr gefragt sind. Zudem bekommen Mentor_innen eine Teilnahmebestätigung des Vizerektors und haben die Möglichkeit, sich ihre Tätigkeit als freies Wahlfach (sofern im Studienplan vorgesehen) anrechnen zu lassen.

Nähere Informationen (wie zum Beispiel der nächsten Bewerbungsphase als Mentor_in oder Menteee) zum Mentoring-Programm der TU Wien finden Sie auf der Webiste: http://mentoring.tuwien.ac.at

Teilen:

Best Teaching Award

Ein wichtiger Punkt im Rahmen der Gruppenarbeiten des START-TU Prozesses war immer wieder der Wert von Feedback. Insbesondere auch jener von positivem Feedback.

Studierende können mittels Lehrveranstaltungsevaluierung jedes Semester positive sowie kritische Kritik an den Lehrveranstaltungen sowie ihren Lehrenden abgeben. Vor allem letzteres ist aber in der Regel stärker zu finden als Lob. Die Best Teaching Awards der TU Wien sind daher eine willkommene Möglichkeit besondere Leistungen im Bereich der Lehre vor den Vorhang und auf die Bühne zu stellen.

Alle Angehörigen der TU Wien hatten die Möglichkeit via TISS ihre Stimmen abzugeben. Mehr als 2000 Nominierungen gab es und am 14. Juni 2017 konnte Rektorin Seidler sowie VR Matyas in Anwesenheit zahlreicher Nominierter und Gewinneranwärter_innen die Best Teaching Awards 2017 der TU Wien übergeben. Die Spannung war groß und die Gewinner_innen erfuhren erst bei der Verlesung des Namens ob ihnen die TU-Eule (der TU Wien Best Teacher Award) für Ihre Fakultät jetzt tatsächlich gehört.

Wir gratulieren allen Gewinner_innen und bedanken uns für die zahlreichen Nominierungen!
Alle Nominierten können ihre Nominierungen – und damit ihr ganz persönliches (anonymisiertes) positives Feedback der Studierenden sowie Kolleginnen und Kollegen im TISS vollständig nachlesen.

Bald starten die Vorbereitungen für die Best Teaching Awards 2018 – nähere Informationen dazu gibts auf der Website der Best Teaching Awards.

Hier kann man die Gewinner der Best Teaching Awards 2017 nachlesen.

Teilen:

Wie soll START-TU ablaufen?

Der „Start-TU“-Prozess wurde von VR Matyas gemeinsam mit einem kleinen Expertenstab rund um Herrn Benedikt Glatzl entwickelt. Kernidee des Prozesses ist die Generation möglichst vieler Ideen und dann in einem gemeinsamen Prozess – in dem alle Angehörigen der TU möglichst breit aufgestellt partizipieren – die Fokussierung der Ideen und die gemeinsame Detailentwicklung von Konzepten.

Am Ende des Prozesses werden dem Senat – dem zuständigen Organ der TU Wien für die Studienpläne – möglichst viele und gut vorbereitete Ideen zur Verfügung gestellt welche in die Entwicklung eines neuen Musterstudienplanes mit einfließen können. Dazu wurden, nach der Eröffnungsveranstaltung im Oktober 2015, vier Arbeitsgruppen gegründet die bis Dezember in fast 1000 Arbeitsstunden der Generation und Diskussion von Ideen gewidmet haben.

Prozessübersicht START-TU

was ist bisher passiert?

Diese Website soll über den gesamten Prozess hinweg transparent dokumentieren. Die Einzelnen Prozessschritte können hier im Detail nachgelesen werden.

Kann ich mich auch jetzt noch einbringen?

Sehr gerne. Der Start-TU Prozess wird nicht einfach enden. Es gibt viele Projekte und Projektideen die vom Rektorat weiter verfolgt und konkretisiert werden. Je mehr mitmachen und sich einbringen desto mehr können wir mit dem START-TU Prozess erreichen und den Start ins Studium an unserer Universität noch besser machen. Das gilt sowohl für Studierende als auch für Lehrende.

Darüber hinaus suchen wir weiterhin „good-Practise“ Beispiele. Ideen oder Projekte anderer Universitäten oder Bildungseinrichtungen die auch an der TU Wien denkbar von vorteil wären.

Teilen: