Was tut sich bei START-TU?

Auch 2017 wird wieder aktiv für eine bessere START-Phase für Studierende und Lehrende gearbeitet. Hier eine kleine Auswahl der Projekte die wir 2017 durchführen und was sich dabei zuletzt getan hat.

Mentoring

Aus dem START-TU Prozess heraus wurde das Pilotprojekt Mentoring ins Leben gerufen. Im Rahmen dieses Piloten wurde ein Mentoring an zwei Fakultäten – Mathematik und Elektrotechnik – angeboten. In 15 Gruppen wurden knapp 60 Studierende in Ihrem ersten Semester von Mentorinnen und Mentoren (Studierende höherer Semester) begleitet.

Während für die Studierenden – die Mentees – das Mentoring mit Semesterende abgeschlossen ist, beginnt im Vizerektorat  für Studium und Lehre die Evaluierung der letzten Monate. Dabei sind wir besonders gespannt auf das Feedback der Mentees und Mentorinnen und Mentoren zu unserem Pilotprojekt Mentoring.

mentoring

Self Assessments

Sehr viele Ideen und Anregungen im START-TU Prozess beschäftigten sich mit dem Ausbau der Möglichkeiten für Studieninteressierte, sich über unsere Studien und die Anforderungen in den Studienrichtungen zu informieren.

Die TU Wien betreibt dazu bereits sehr erfolgreich Online Self Assessment Tests. Diese wurden evaluiert und werden derzeit gerade im Rahmen eines Hochschulraumstrukturmittel-Projektes, unter dem Lead der TU Wien, gemeinsam mit der TU Graz und der Montanuniversität Leoben, ausgebaut. Im Jahr 2017 wird hier noch einiges an Arbeit zu leisten sein.

Am Ende dieses zweijährigen Projektes werden für alle Studienrichtungen Self Assessment Tests verfügbar sein.

Online Self Assessment

Best Teaching Awards

Den Stellenwert der Lehre erhöhen. Ein sehr klar und breit getragener Wunsch aus dem START-TU Prozess der auch VR Matyas ein großes Anliegen ist. Seit einigen Monaten wird an der Umsetzung eines Best Teaching Awards gearbeitet. Je Fakultät werden zwei Preise vergeben  – dabei sollen alle Angehörigen der TU Wien die Möglichkeit bekommen, die besten Lehrenden sowie die besten Lehrenden-Teams zu nominieren und deren Leistung vor den Vorhang zu holen.

Noch im Sommersemester 2017 werden wir die ersten „Best Teaching Awards“ im Rahmen einer Feier überreichen, bis dahin wird noch intensiv an der Umsetzung gearbeitet.

Wir sind schon jetzt gespannt auf die Nominierungen und freuen uns auf Ihre rege Beteiligung! Weitere Informationen finden Sie hier…

TUBib

Brückenkurse AKMath

Viel wurde über den allgemeinen Aufbau und Ausbau von Brückenkursen gesprochen und diskutiert – der AK-Math erfüllt nahezu alle Anforderungen die im Rahmen des START-TU Prozesses an Brückenkurse formuliert wurden. Alleine seine Aufnahme-Kapazitäten waren zuletzt aufgrund der großen Beliebtheit schon nahezu erschöpft.

In Zusammenarbeit mit dem Vizerektorat für Studium und Lehre wurden mehr Mittel bereitgestellt und der AK-Math ausgebaut. Er steht zukünftig noch mehr Studierenden zur Verfügung und es wird auch weiterhin am Auf- und Ausbau von Brückenkursen gearbeitet werden.

AKMath

„faMe“ – Fachliches Mentoring

Im Rahmen des AK-Math kam es immer wieder zu fachlichen Anfragen. Ein fachliches Mentoring wurde daher auch im START-TU Prozess immer wieder andiskutiert. (Stichwort Mathematik-Beichtstuhl etc.).

In einem Pilotversuch wurde daher in den vergangenen Monaten fachliches Mentoring (faMe) angeboten. Die Ergebnisse dieses Pilotversuchs werden derzeit evaluiert und faMe darauf aufbauend evtl. auch ausgebaut. In ersten Auswertungen der bisher eingelangten Lehrveranstaltungsevaluierungen zeichnet sich ein sehr positives Bild des ersten Semesters faMe an der TU Wien ab.

Mehr Informationen finden sich auf der Website von faMe: http://fame.tuwien.ac.at

fame

Ausbau Didaktisches Unterstützungsangebot

Die TU Wien setzt sich mit focus:lehre das Ziel, ihre Lehrenden bei der Ausübung der Lehrtätigkeit und Studierendenbetreuung durch hochschuldidaktische Weiterbildung, Beratung und Erfahrungsaustausch zu unterstützen.

Die Angebote werden von erfahrenen Trainer_innen und Coaches abgehalten und zeichnen sich durch hohe Bedarfsorientierung, Praxisnähe und Qualität aus.

Durch focus:lehre können Lehrende ihre Kenntnisse in den Bereichen Planungs-, Methoden-, Leitungs-, und Medienkompetenz zeiteffizient vertiefen.

Weiterführende Informationen sowie das Programm 2017 finden Sie bitte unter: focus:lehre

focus_lehre
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START-TU: jetzt STARTet die Umsetzungsphase

arbeiten_starttuNachdem in weit über 2000 Arbeitsstunden von mehr als 100 engagierten Studierenden und Lehrenden am START-TU Prozess gearbeitet wurde und der Senat kürzlich einen neuen Musterstudienplan beschlossen hat, in dem sich Inputs sowohl aus dem Vision 2025+ Prozess als auch aus unserem START-TU Prozess wiederfinden, ist es Zeit kurz zurück- aber auch nach vorne zu blicken.

Wozu überhaupt der ganze Aufwand?

Ziel aller Anstrengungen sind faire Studienbedingungen für alle interessierten und motivierten Studierenden und darüberhinaus auch bestmögliche Arbeitsbedingungen für alle engagierten Lehrenden zu schaffen. Wichtig war und ist mir, dass der Studienbeginn für alle Studierenden und Lehrenden besser gestaltet werden kann. Ausgangspunkt waren einerseits gesetzliche Änderungen sowie auch der TU Vision 2025+ Prozess. Die erarbeiteten Ideen und Maßnahmen wurden in zwei Bereiche geteilt

  • Studieplanrelevante Maßnahmen -> diese wurden in der offenen Arbeitsgruppe des Senats zur Überarbeitung des Musterstudienplans in den Musterstudienplan eingearbeitet
  • Maßnahmen außerhalb der Studienpläne

Was wird konkret gemacht?

Gerade außerhalb der Studienpläne haben die Vorbereitungs- und Umsetzungsarbeiten am Rektorat bereits begonnen. Ein wichtiger Punkt der in mehreren Arbeitsgruppen des START-TU Prozesses angesprochen wurde war die Vorabinformation von Studieninteressierten. Hier wurde bereits begonnen und die Website in einigen Bereichen optimiert. Es wird im Herbst auch ein Projekt zur Beratung und zum verbesserten Kontakt zu den Schulen gestartet.

Die Self Assessments werden in den kommenden Monaten überarbeitet, verbessert sowie das Angebot auf weitere Studienrichtungen ausgebaut. Dazu wurde unter dem Lead der TU Wien ein gemeinsames HSRM Projekt mit der TU Graz und der Montan Universität Leoben beim BMWFW eingereicht und bereits genehmigt. Die Arbeiten haben bereits begonnen.

Auch die Vorbereitungen zu einem Pilotprojekt Mentoring – bei dem ältere Studierende jüngere Studierende in Ihrem ersten Studienjahr begleiten und anleiten sollen laufen. Die Mentor_innen werden eine darauf ausgerichtete Ausbildung erhalten. Das Pilotprojekt startet bereits im Wintersemester 2016 für die Bachelorstudien „Technische Mathematik“ und „Elektrotechnik und Informationstechnik„.

Es wird auch schon intensiv an einer TU-APP für Smartphones gearbeitet. Auch diese soll unter anderem die schnellere und bessere Orientierung an der TU für junge Studierende ermöglichen.

Auch für die sehr beliebten und stark nachgefragten Brückenkurse (AK Math) wird das Rektorat zukünftig mehr Geld zur Verfügung stellen.  Darüber hinaus stehen den Lehrenden sowie den Studienkommissionen noch mehr didaktische Unterstützung zur Verfügung außerdem werden die bestehenden MOOC’s (Massive Open Online Course) ausgebaut.

Wie geht es weiter?

Im Laufe des kommenden Studienjahrs werden die Studienkommissionen die neuen Bachelorstudienpläne erarbeiten. Das Rektorat wird die beschriebenen Projekte forcieren und nimmt gerne auch weiterhin Vorschläge auf. Die zahlreichen Ideen und Maßnahmen brauchen noch jede Menge engagierter Helferinnen und Helfer die bereit sind an der Umsetzung mitzuarbeiten. Gemeinsam werden wir mit aller Kraft für unsere TU Wien alles geben, damit der START-TU Zielgedanke – bessere Bedingungen im ersten Studienjahr sowohl für Studierende als auch für Lehrende – und damit ein noch besseres Miteinander vorantreiben.

mit herzlichen Grüßen
Kurt Matyas

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Informationsveranstaltung

STARTTU_Infoveranstaltung-7427über 80 Interessierte nahmen die Einladung von VR Matyas zur START-TU Informationsveranstaltung am 29. Februar im Festsaal wahr.

Nach einer kurzen Einführung in die Problemstellungen die dazu geführt haben, dass Vizerektor Matyas den START-TU Prozess initiiert hat wurde sowohl ein Rückblick auf die Eröffnungsveranstaltung am 07.Oktober 2015 sowie der darauf folgenden Arbeitsgruppen ermöglicht. Aus allen Arbeitsgruppen waren Mitwirkende TU-Angehörige anwesend die in der anschließenden Diskussion der Zwischenergebnisse der Arbeitsgruppen für die Fragen aus dem Auditorium zur Verfügung standen. Weiters ergaben sich auch noch ein paar zusätzliche Gedankenanstöße die im weiteren Prozess berücksichtigt werden.

Bei einem kleinen Buffet fand die Informationsveranstaltung Ihren Ausklang.

Am Nachmittag des 29. Februar startete dann die offene Arbeitsgruppe des Senates in Ihre erste Sitzung bei der intensiv an die Diskussionen des Vormittages angeschlossen wurde.

Impressionen zur Informationsveranstaltung sowie die Präsentation und weitere Informationen finden sie hier.

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START-TU 2016

start-tu_logo
Sehr geehrte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der START-TU Gruppen, liebe Kolleginnen und Kollegen,

der nächste Schritt im START-TU Prozess ist getan – die vier Arbeitsgruppen haben ihre Arbeit abgeschlossen.
An diesem Punkt möchte ich mich bei Ihnen für Ihr Engagement und Mitarbeit bedanken und einen kleinen Rück- als auch Ausblick über den weiteren START-TU Prozess geben.

Nach dem Kreativprozess-Auftakt am 7. Oktober fanden bis zum 1. Dezember insgesamt 13 Treffen der vier Arbeitsgruppen statt. In über 1100 Personenstunden Arbeit wurde an der Verbesserung des Studienstartes für Studierende und Lehrende an unserer Universität gearbeitet.

Die dabei entstandenen Rohkonzepte wurden vor Weihnachten nach Feedback der Trainer_innen von mir gesichtet und jene die sich überschneiden zusammen- bzw. in thematische Module übergeführt. In der offenen Arbeitsgruppe des Senates zur Überarbeitung des Musterstudienplans sollen dann aus diesen Modulen Musterstudienpläne erarbeitet werden.

Sie können weiterhin auf dieser Website die folgenden Prozessschritte, Termine und Partizipationsmöglichkeiten verfolgen sowie in die bisherigen Unterlagen einsehen.

Am 29. Februar 2016 lade ich zu einer gemeinsamen Überblicksveranstaltung im Festsaal der TU ein. Dort werden der aktuelle Stand des Prozesses und die bisherigen Zwischenergebnisse präsentiert. Dieser Termin soll außerdem die Möglichkeit bieten, einen kleinen Einblick in die Arbeit der (anderen) Arbeitsgruppen zu bekommen und dient darüber hinaus auch als KickOff für den Start der Arbeit der „offenen Arbeitsgruppe des Senates zur Überarbeitung des Musterstudienplans“.

In diesem Sinne bedanke ich mich nochmals für Ihre bisherige Unterstützung und wünsche Ihnen ein gesundes, spannendes und erfolgreiches Jahr 2016! Auch heuer wollen wir uns weiter für unsere Universität und einen noch besseren START einsetzen.

Herzliche Grüße
Kurt Matyas

 

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Arbeitsgruppen – die 2. Runde startet

prozess_uebersicht_ws2Erste runde erfolgreich

Am 3. November schloss sich mit der „AG 2 – MENTORING, ERFAHRUNGSAUSTAUSCH UND SELBSTREFLEXION“ der Kreis der ersten Workshops. Nach einem kurzen Rückblick, setzten sich alle Arbeitsgruppen Ziele die nun in der nächsten Runde genauer ausgearbeitet werden. Über 50 Teilnehmer_innen nahmen bisher – teilweise in mehreren Arbeitsgruppen – am Start-TU Prozess teil.

zweite runde startet diesen donnerstag

Wir wollen den Schwung mitnehmen und so startet schon diesen Donnerstag die zweite Runde der Arbeitsgruppen. Hier eine Übersicht der Termine:

Vorab Informieren und Erwartungen klären

Donnerstag, 12. November von 16:00 bis 19:00 Uhr

Kontakt zum Trainer: ag1@start-tu.at

Mentoring, Erfahrungsaustausch und Selbstreflexion

Mittwoch, 18. November, 17:00 – 20:00 Uhr

Kontakt zur Trainerin: ag2@start-tu.at

Studienbeginn, Orientierung und Wechsel

Dienstag, 17. November, 17:00 – 20:00 Uhr

Kontakt zu den Trainern: ag3@start-tu.at

Didaktik verbessern und Unterschiede ausgleichen

Montag, 16. November 13:00 bis 16:00 Uhr

Kontakt zur Trainerin: ag4@start-tu.at

3.Stock BA-Hochhaus, Getreidemarkt 9 – Dekanatszentrum E402

Quereinstieg

Um weiterhin den Quereinstieg sowie den Wechsel zwischen Arbeitsgruppen zu erleichtern, stehen die Trainer_innen per Email, sowie ca. 30 min. vor Beginn der Arbeitsgruppen vor Ort, für Informationen zum bisherigen Ablauf in den Arbeitsgruppen zur Verfügung. So können Sie Input zu den Themen der Arbeitsgruppen liefern – auch wenn Sie an den Workshops selbst nicht teilnehmen können.

Good Practice

Gerade wenn es um Umsetzungsvorschläge geht, müssen wir das Rad nicht neu erfinden. Die perfekte Lösung gibt es zwar nicht – aber es gibt sicherlich sehr viele sehr gute Tätigkeiten an unterschiedlichen Universitäten. Wenn Ihnen selber dazu etwas einfällt dann nützen Sie bitte unser Formular ( GOOD PRACTICE ) und lassen Sie es uns wissen.

 

Ich bedanke mich bei allen die bisher an der Verbesserung des Starts an unserer TU mitgearbeitet haben und wünsche uns eine produktive zweite Runde.

Herzliche Grüße
Kurt Matyas

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Termine und Orte der Arbeitsgruppen

AG_TermineAufgrund der Rückmeldungen in den Anmeldungs-Doodles und der zur Verfügung stehenden Ressourcen haben wir jetzt die erste Runde der Arbeitsgruppen festgelegt.

Die Arbeitsgruppen
AG1
, AG3 und AG4 sind fixiert. Die Details sind bereits online, die angemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten noch eine Email-Einladung von mir.
Die Arbeitsgruppe AG2 – „MENTORING, ERFAHRUNGSAUSTAUSCH UND SELBSTREFLEXION“ ist noch nicht eindeutig festlegbar. Die Angemeldeten werden von mir kontaktiert. Details folgen auch hier auf der Website.

Es ist weiterhin möglich sich zu den Arbeitsgruppen anzumelden. Auch wenn eine Teilnahme in der ersten Runde nicht möglich ist, kann auch in der nächsten Runde in den Prozess eingestiegen, oder die Arbeitsgruppe gewechselt werden.

Herzliche Grüße
Kurt Matyas

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Arbeitsgruppen Termine

Die am 7. Oktober entstandenen Ideen der Auftaktveranstaltung wurden in der Zwischenzeit von mir gemeinsam mit dem Kreativteam gesichtet und geclustert. Es ergeben sich daraus vier thematische Arbeitsgruppen (AGs):

AG1: Vorab informieren und Erwartungen klären (details…)
AG2: Mentoring, Erfahrungsaustausch und Selbstreflexion (details…)
AG3: Studienbegin, Orientierung und Wechsel (details…)
AG4: Didaktik verbessern und Unterschiede ausgleichen (details…)

Eine Übersicht der Themen und der Arbeitsgruppen finden Sie hier.

Um möglichst vielen Interessierten die Mitarbeit zu ermöglichen erfolgt die Terminfindung per DoodleAbstimmung bis 24.Oktober. Dazu bitte ich Sie Ihren Terminwunsch in den einzelnen Arbeitsgruppen per DoodleAbstimmung bekanntzugeben. Die Doodle-Links sowie die Themen die in den Arbeitsgruppen bearbeitet werden finden sich in den Arbeitsgruppenbeschreibungen.

Herzlichen Dank,
Kurt Matyas
Vizerektor für Studium und Lehre

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START-TU

Trotz verschiedener Maßnahmen, wie bestehender STEOPs und freiwilliger Self Assessment Tests für Studieninteressierte kommt es immer wieder zu groben Fehleinschät
zungen der Studierenden sowohl bezüglich der Eigenbegabung als auch des erwarteten Studieninhaltes und dadurch gibt es  verteilt über die Jahre annähernd gleichmäßig viele Studienabbrüche.

Aufbauend auf den Ergebnissen des Visionsprozesses 2025 starte ich deshalb einen Kreativprozess START TU bei dem es um die Generierung von Ideen zur Gestaltung des Studienbeginns von der Studieninformation über die STEOP bis zum ersten Studienjahr geht.  Es soll auch vermieden werden, dass durch zeitliches Verschieben von Prüfungen in schwierigen Fächern des Studienbeginns ein Studienabbruch verzögert wird.

Herzliche Grüße
Kurt Matyas
Vizerektor für Studium und Lehre

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