• Begleitend zum 1. Semester in Kleingruppen mit Studis Wahl und Studienablauf reflektieren (eventuell auch länger)
  • Wichtige Punkte: Identität des Mentoren (Lehrende und eventuell fortgeschrittene Studis), Qualifikation (Ausbildung), Reflektion Vorstellungen von Studierende vs. Realität
  • Reflektion der Anforderungen nach ersten Leistungskontrollen, auch sozialer Rückhalt der Mentoren bzw. Mentorengruppen bieten